畢業訊息!

感謝所有師長與家長的扶植,我們這群小樹苗才得以走過充滿各種成長的三年!畢業季節已經來臨,我們也將走上新的旅途。願九溫這個名字可以繼續存在你我的記憶,永遠不在我們的歷史裡謝幕。

20140415

九溫的職業博覽會策劃中!

5/1勞動節當天,九年溫班的同學們會在九年級直升班合辦的「職業博覽會」登場。在那之前,當然要做前置作業,把所有東西準備好。因此在上週五,我們利用了一節輔導課,將每一組的職業攤位準備好。當日的工作,除了討論每一組所代表的「公司」以外,也要設計公司的架構和營運的模式。而老師設下的標準是:未來十年會蓬勃發展、可能出現的產業。有些同學選擇創立雜貨市集,有些人選擇創立生計公司,甚至有組別是殯葬業呢!但無論如何,好的規劃會造就好的成果,同學們無不絞盡腦汁思考;呈現出來的學習之景也令人感動。

(上圖)圖中為輔導科杜宜芝老師指導同學的樣子。

(上圖)發想用的心智圖與創業企劃書。

(上圖)正在做討論的同學們。

(上圖)我們也發下職業探究手冊方便同學探索。

而杜老師希望同學所能利用的資源是職業招募網站和心智圖的運用。透過人才招募公司的介紹,我們可以輕易的看出職業的潛能點和前瞻性,更能接近「理想中的公司」的印象。透過心智圖,我們則可以讓大家的想法拓展及組織,讓概念明確化。

(上圖)和平合作的同學們。

(上圖)過程中不乏有趣的插曲。

(上圖)杜老師一再強調組織的重要性。

(上圖)同儕間需要不停的溝通。

(上圖)一堂課的時間往往是不夠的。

大部分的同學在企畫書上都有十分具創意的表現。我們除了要寫出公司的創立目標和沿革之外,更要有「五年計劃」的存在。透過這些發想和操作,大家才能慢慢建構出一個好的公司、一個有目標的公司。另外,小組的每個人都要負責一個部門的職位;這時,就是大家大展職業長才的時刻了!

(上圖)杜老師講解的樣子。

(上圖)課程結束的討論。

這個活動將在勞動節開辦,目前的資訊還未明朗,但同學早已躍躍欲試地準備起來了!請期待九溫的同學們會有什麼創意與特別性,在這就不多賣關子了,五月一號請鎖定「職業博覽會」的報導。

2014/4/15 聯絡本

#本班將於5/1(四)舉辦一場線上直播小型演唱會,詳情請點我瞭解
(上圖)討論拼湊出真相。

1、考化學元素週期表。
2、考物理第二章。
3、英文週考。
4、訂正化學溶液卷。
5、默寫國文第七課第二.三段。
6、數學講義第六十六~第六十九頁。

20140414

為什麼九溫的班網沒有討論區/留言板/公佈欄?

        正在評審班網的評審們還有觀覽班網的人士們可能會發現,本班班網的互動程度並不如你所想像的好。而且,我們沒有設置公佈欄、討論區和留言板,甚至文章底下的留言少的可憐。
        那是因為同學們在九溫(直升資優班)承受了非常大的壓力:同時要顧成績,又要兼顧各項特殊競賽的成果。而使用臉書和網路的人數即不達半數,更何況天天登上班網,並且留言討論者?另外,本校注重校譽和形象;內部規定和校內事務有時不適合公開於討論區討論,因此並未設置學生討論區。(起初有設置,後撤除)留言板也是同樣的道理。
        而因應這樣的班級,並且要參加班級網頁競賽,我們打2013/11月起便設置了臉書專頁,欲透過臉書這種高連結性的社群軟體,滲透同學日常使用網路的習慣。但遺憾的是,本班同學的熱衷學業完全阻撓「玩臉書」這種特質,因此就算是每日發文,可被「滲透」人數也是寥寥無幾。更別說是家長們了!各個身於白領階級、主管職位,生活習慣幾乎不碰觸社群軟體,「溝通交流」的功能也毫無用處。
        但縱使如此,我們還是盡力提供所有同學/老師/家長最豐富、最獨家的資訊,記錄著九溫的故事。溝通和交流,其實面對面就夠了!家長也時常透過LINE或手機,與本班老師聯絡。我們的班級網頁,只需要成為一個「呈現者」的角色。所以若是您覺得這樣不夠好,不夠有「互動性」,可能也是見解上的差異了!不過,我們還是會忠實的呈現一切九溫的足跡!接下來,請繼續關注我們,讓「九溫」這個名字成為您心中的一部份。

2014/4/14 聯絡本

#本班將於5/1(四)舉辦一場線上直播小型演唱會,詳情請點我瞭解

(上圖)這是合作學習。

1、完成英文習作句型部分。
2、化學考試訂正。
3、國文補充教材到第五課。
4、完成學習單。
5、帶家政用具。
6、週三默寫國文第二.三課。
7、週三考物理第二章。
8、地理考第六章週考!!!

20140413

本班將參加年級層級的行動學習教案:職業博覽會!

本班將聯合九年級直升四班,在5/1勞動日舉辦「職業博覽會」。預計將結合藝能科郭玲君老師和輔導科杜宜芝老師,透過學習策劃、職業認識和行銷設計等美術技巧,組織一場多元有趣的博覽會。目前活動地點、詳細狀況未定,將於往後發表!

20140412

九溫的圖書館課!

藏書高達五十萬冊的再興圖書館一直是再興人的驕傲,除了固定館藏以外,每個月都會進新書100本、影音資料30個;可以說是不斷進化、充滿心血(與經典)的好地方!而九溫身為再興學校行動學習的示範班級,在4/11(五)前往了圖書館做「行動學習」的演練。這個活動由潘老師帶領,在指導完「閱讀的原則」後,請同學一人借閱一本書籍,展開閱讀的精進學習。

(上圖)同學借閱書籍的樣子。

(上圖)在選書的過程中,同學同時必須透過討論做溝通的交流。

(上圖)大部份同學非常認真地閱讀,研究其中奧秘。

所謂「閱讀的原則」在於:有重點的速讀》有細節的研讀》有思考的閱讀。其中三點構築了閱讀最重要的基石,透過速讀了解大綱和中心思想,透過研讀找出書中的細節點,而透過閱讀,則是感受作者的思想,進而「精進閱讀」。

(上圖)自在閱讀的同學們。

(上圖)有些同學搭配著其他資料做交叉比對。

(上圖)像這樣讀書會形式的小組也不在少數。

(上圖)也有同學邊寫邊做筆記,讓自己完全吸收所有書本中的精華。

(上圖)因為有發下學習單,所以同學非常努力的找尋書中的秘密。

而這一天的同學們,閱讀的書籍非常豐富;種類上來說,就有小說、散文等書籍,在閱讀分析上更為有趣。有些同學只在過程中達到第一步,但仍然完成了大意的閱讀,連潘老師都讚譽有加。部分一開始就精讀的同學,也在讀書報告的表現上非常優良。

(上圖)全班閱讀的模樣。

(上圖)有些同學進行「二次選書」,閱讀第二本。

(上圖)不乏像圖中十分認真的夥伴,九溫的確隱藏著閱讀人才。

(上圖)最後同學也將書本借閱回家,延續書中的感動。

而一堂課的書本是遠遠不夠的!潘老師呼籲大家要將閱讀的精神擴大到生活方面,讓閱讀更聰明、思想更精巧,讓學習充滿機智。最後在圖書館的特殊氣質下,大部分的同學借閱了書本回家閱讀,讓今日的感動延續到每日的生活當中。以上是上週五圖書館課行動學習示範教學的報告,其他精彩的九溫照片,可以在本班官方粉絲團看到!